科学客观评估主题教育的实效

　　“要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”习近平总书记近日在四川考察时，再次就主题教育发表重要讲话，为我们做好主题教育评估工作、确保主题教育取得实效指明了工作方向，提供了根本遵循。

　　开展主题教育是今年党的建设的重大任务。启动以来，各级党组织认真贯彻落实党中央的工作部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，教育引导党员、干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。目前，第一批主题教育只剩下一个多月时间，也到了检视整改见成效的关键时期，各级党组织务必深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要指示精神，按照党中央部署要求，善始善终、慎终如始，务求实效。

　　主题教育成效如何，不是自说自话，而要通过科学、客观的评估来检验。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。习近平总书记提出的这五个方面的检验标准，紧紧围绕主题教育的总要求，涵盖了主题教育重点任务，体现了认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一，具有很强的政治性、针对性、指导性。各级党组织和广大党员、干部要认真对照这五个方面的检验标准，坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，以科学、客观的评估为推动主题教育取得实效提供可靠依据。

　　“人视水见形，视民知治不。”评估主题教育成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。开展主题教育，其中一项目标任务是教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，通过做大“蛋糕”不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。因此，评估主题教育成效必须敞开大门，让群众参与、让群众评价、让群众检验，把群众满意不满意作为评价基本依据。说到底，主题教育成效如何，群众看得最清楚，也最有发言权。各级党组织和广大党员、干部在评估主题教育成效时要突出一个“实”字，多用自己的耳朵去听民声，多用自己的眼睛去察民情，多用自己的心去感受群众究竟满意不满意，“大家说好才是真的好”。

　　形式主义、官僚主义是党和人民事业的大敌，也是这次主题教育要重点检视整改的问题。评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决。形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲，做官当老爷，高高在上，脱离群众，脱离实际。力戒形式主义和官僚主义，既是主题教育的重要内容，也是主题教育取得实效的重要保证。形式主义、官僚主义之弊非一日之寒，破除起来也非一日之功，党的十八大以来中央一再强调力戒形式主义、官僚主义，却依然有个别党组织和党员披上马甲、花样翻新，甚至还呈现出一些多样性和变异性的形式主义、官僚主义。因此，评估主题教育成效还要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，扭住不放，切实改出实效。同时，要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，敢于动真碰硬，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题。

　　理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，必须靠实践成效来检验。全省各级党组织和广大党员、干部要善始善终、慎终如始开展好主题教育，通过科学、客观的评估检验主题教育的成效，进一步推动主题教育走深走实，持续在做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化内化转化上见实效，持续在调研成果转化运用上见实效，持续在落实省委“1310”具体部署上见实效，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列凝聚强大力量。