【廉议汇】“当下改”与“长久立”两手都要硬

　　开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是今年党的建设的重大任务，是广大党员干部政治生活中的头等大事。习近平总书记明确提出，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中的好做法好经验及时以制度形式固定下来，为抓好检视整改和建章立制提供了行动指南和根本遵循。本期“廉议汇”就此话题邀请3位嘉宾进行讨论。

　　刘胡铭（广东深圳政府工作人员）：检视整改是主题教育的重要任务，也是强化自我革命，推动工作提升的重要途径。主题教育抓得深不深、实不实，关键是看检视整改的力度大不大、够不够。

　　广大党员干部要坚持一边学习、一边对照，做到边检视、边整改，把检视整改贯穿主题教育始终。对于查摆出来的问题，要逐项制定专门整改措施，能改马上改。一时解决不了的问题，要明确具体措施、整改时限、责任到人，确保整改到位。检视整改后要回头审视，对于反复出现的问题，要从制度上找到原因，建章立制防止问题反弹。

　　杨鹏（广东深圳公务员）：制度规范更加系统完备、科学规范、运行有效，其固根本、扬优势、补短板、利长远作用才能更好发挥。

　　要在建章立制、落地见效上下功夫，从体制机制上破解经常提、经常改又反复出现的问题。有针对性地采取措施改进工作流程、提高服务质效，建立完善符合实际情况、平衡各方关系、防止利益冲突、增进工作合力、有利于推动高质量发展的制度体系。强化制度执行的刚性，对违反规定、破坏制度者严格追责问责。多管齐下，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

　　雁君（四川成都媒体人）：“当下改”与“长久立”，通俗说就是既要高效解决好眼前的问题，又要从构建和完善长效机制上预防问题，也可以说是“既要治标，又要治本”。

　　不论是治标还是治本，都有一个共同特点，即都需要落实到行动上。这也是抓好主题教育最值得重视的一点：贵在行动，重在落实。而行动和落实，必须要和问题结合在一起——要有勇气正视问题，也要有能力解决问题。只有自觉奔着寻找差距、解决问题的目标去，主题教育才能避免空对空，真正走深走实，见真章，出实效。

　　（整理：姚龙华）

解决问题是最好的教育

　　■ 清如许

　　开展主题教育，首先看态度，关键看行动，最终看效果。

　　问题是时代的声音，解决问题是最好的教育。主题教育开展得好不好，主要看检视问题、整改问题彻不彻底、到不到位。

　　坚持“当下改”，就是要在检视整改上下真功夫。要坚持问题导向，既要真找问题、找真问题，还要立行立改、真改实改。要从理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面入手，系统梳理调研发现的问题、发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，彻底来个问题“全景大透视”“清仓大起底”。对查摆检视出来的问题，要紧盯不放、一抓到底，防止久拖不决、整而不改，防止大而化之、避重就轻，防止形式主义、弄虚作假，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的实际作用。

　　坚持“长久立”，就是要在建章立制上下大功夫。小智治事，大智治制。主题教育要走深走实，须在“常”“长”二字上集中发力，充分发挥制度管根本、管长远的作用。制度不在多，而在于精，在于务实管用。建章立制既坚持创新发展又坚持有机衔接，真正把好的制度总结出来、建立起来、推行下去。制度的生命力在于执行。规章制度一经确立，就要坚决执行到底、落实到位，决不允许打折扣、做选择、搞变通。坚持制度制定与执行并重，才能把制度优势持续转化为治理效能，转化为不断推动高质量发展、现代化建设的长久动能。

　　主题教育是一次精神上再补钙、思想上再加油、行动上再赋能的过程。坚持长短结合、改立并举，方能精准答题、长治长效。